3.1 Veilig schoolklimaat
Veiligheid
Binnen de school is het essentieel dat leerlingen gedurende de schooldag fysieke, sociale en psychische veiligheid ervaren. Het veiligheidsbeleid beschrijft hoe incidenten worden voorkomen, afgehandeld, geregistreerd en geëvalueerd.
Tijdens lessen sociale veiligheid wordt veel aandacht besteed aan respectvol omgaan met elkaar. Hiervoor hanteert de school de methode Kwink als leidraad voor de sociale en maatschappelijke ontwikkeling.
Om de veiligheid van de leerlingen te monitoren, wordt gebruik gemaakt van de veiligheidsmeting in WMK. Na afname worden de resultaten geanalyseerd en brengt de school de veiligheidsbeleving in kaart. Uitkomsten worden besproken in het team, met de leerlingen en de medezeggenschapsraad. Indien nodig zetten we gerichte interventies in om de sociale en psychische veiligheid van onze leerlingen te versterken.
Binnen onze school is Astrid Donders aangesteld als schoolcontactpersoon, die tevens de anti-pestcoördinator is. Leerlingen kunnen bij haar terecht met vragen over pesten en grensoverschrijdend gedrag.
3.2 Veiligheidsplan
3.3 Meldcode
Binnen Promes hechten wij grote waarde aan een veilige en vertrouwde omgeving voor alle kinderen. Daarom hanteren wij de Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling.
De Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling is een verplicht stappenplan voor professionals in sectoren zoals gezondheidszorg, onderwijs, kinderopvang, maatschappelijke ondersteuning, jeugdhulp en justitie. De meldcode helpt bij het signaleren en handelen bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling en biedt helder omschreven stappen voor het signaleren en handelen bij vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling. meldcode_meldplicht_-_school_en_veiligheid_po.pdf
Wanneer een medewerker signalen krijgt van huiselijk geweld of kindermishandeling, treedt de meldcode in werking en heeft school een meldingsplicht (school doet hierbij geen waarheidsvinding, dat is de taak van Veilig Thuis). Waar nodig kan bij dit proces advies worden gevraag aan Veilig Thuis. Indien er besloten wordt om een melding te doen, wordt dit voorafgaand met ouders/verzorgers besproken.
3.4 Rookvrije school
In navolging van het 'Besluit beperking verkoop en gebruik tabaksproducten' (oktober 1998), is een rookverbod ingesteld voor openbare gebouwen. In alle gevallen geldt dat wie wil roken het schoolgebouw dient te verlaten. De school ontmoedigt het roken bij de leerlingen. Leerlingen tot 18 jaar mogen niet roken op school. Roken dient ook buiten het zicht van de leerlingen plaats te vinden.
In een aantal lessen en tijdens andere schoolactiviteiten worden leerlingen gemotiveerd om niet met roken te beginnen. Hierin volgt de school de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.
3.5 Bedrijfshulpverlening (BHV)
Net als het bedrijfsleven kent ook het onderwijs bedrijfshulpverleners (BHV) die ervoor zijn opgeleid om in actie te komen wanneer zich een ongeluk voordoet. In voorkomende gevallen bepaalt de BHV-er of een leerling op school behandeld kan worden of dat hij/zij externe hulp behoeft.
Wanneer externe hulp geboden is, dan wordt eerst gekeken of de ernst van de verwonding het toelaat dat een van de ouders zelf met de zoon/dochter naar de huisarts kan gaan. In dat geval worden de ouders gebeld en gevraagd naar school te komen en hun kind mee te nemen naar de huisarts. Indien dit onmogelijk blijkt, dan gaat de betrokken BHV-er en een assistent met de leerling naar de huisarts. In ernstige gevallen zal onmiddellijk 112 worden gebeld en wordt niet op de ouders gewacht. Waar mogelijk gaat de eigen groepsleerkracht/assistent met de leerling mee naar het ziekenhuis. De ouders van de betrokken leerling worden direct door achterblijvend personeel op de hoogte gebracht van wat er gebeurd is en naar welk ziekenhuis hun kind gebracht is/wordt.
Met haar negen opgeleide bedrijfshulpverleners voldoet de school aan het wettelijke criterium van minimaal 1 BHV-er per 50 leerlingen. De bedrijfshulpverleners van de school volgen verplicht de periodieke herhalingscursussen. De BHV-opleiding is gericht op:
- het verlenen van eerste hulp bij ongevallen
- het beperken en bestrijden van brand
- het voorkomen en beperken van ongevallen
- het in noodsituatie alarmeren en evacueren van alle personen in de school
- het alarmeren van, en samenwerken met, externe hulpverleners
In de school bevindt zich in iedere ruimte een ontruimingsplan met plattegrond, deze bevindt zich naast de ingang van de desbetreffende ruimte.
3.6 Wet bescherming persoonsgegevens / Privacy AVG
Binnen de school worden de volgende persoonlijke gegevens verwerkt: - persoonsgegevens in relatie tot de wettelijke verplichting bij de inschrijving van de leerling;
- gegevens die noodzakelijk zijn met het oog op de gezondheid of het welzijn van de leerling;
- gegevens betreffende de aard en het verloop van het onderwijs, evenals de behaalde onderwijsresultaten;
- gegevens met het oog op de organisatie van het onderwijs;
- gegevens ten behoeve van de begeleiding van de leerling.
Bij de uitwisseling van (persoonlijke) gegevens met derden geldt als uitgangspunt dat:
- zoveel mogelijk gekozen wordt voor de uitwisseling van anonieme gegevens (consultatie);
- persoonlijke gegevens slechts worden uitgewisseld met toestemming van de leerling of de ouders;
- bij het ontbreken van toestemming van de ouders, gebeurt dit zo nodig op basis van het verenigbaarheidscriterium uit de WBP.
- Daarbij gaat het om de belangen van de leerling in het kader van begeleiding, gezondheid of welzijn. Slechts die gegevens mogen worden uitgewisseld die in relatie staan tot het doel van de oorspronkelijke registratie.
Het digitaal of op papier publiceren van foto's van leerlingen van de school gebeurt alleen wanneer de ouders van de leerling die het betreft daartegen geen bezwaar maken. Bij de aanmelding van nieuwe leerlingen wordt door de school hiernaar gevraagd
3.7 Regels / gedragsafspraken
Op onze school vinden wij het belangrijk dat iedereen zich veilig, prettig en gerespecteerd voelt. Daarom hanteren wij duidelijke gedragsregels die voor leerlingen, medewerkers en ouders gelden.
Respect voor elkaar
We luisteren naar elkaar en laten anderen uitspreken.
We accepteren verschillen en behandelen iedereen gelijkwaardig.
Veiligheid voorop
We zorgen voor een veilige omgeving, zowel in als rondom de school.
Geweld, pesten en discriminatie worden niet getolereerd.
Verantwoordelijkheid nemen
We gaan zorgvuldig om met spullen van onszelf, van anderen en van de school.
We houden ons aan afspraken en regels.
Samen leren en werken
We werken samen op een positieve manier en helpen elkaar waar nodig.
We dragen bij aan een fijne sfeer in de klas en op het schoolplein.
Naast deze algemene gedragsregels spreken we met de leerlingen ook pleinregels en groepsregels af. Deze worden in de klas en tijdens gezamenlijke momenten besproken, zodat iedereen weet wat er van hem of haar verwacht wordt. Op die manier zorgen we er samen voor dat onze school een veilige en prettige plek is voor iedereen.
3.8 Klachten
Klachtenprocedure Promes
De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken binnen de school kunnen in goed overleg tussen ouders, leerlingen en medewerkers van de school worden opgelost. Wanneer ouders/verzorgers een klacht hebben wordt dan ook geadviseerd dit in eerste instantie te melden bij de groepsleerkracht van de leerling. Mocht de klacht niet naar tevredenheid worden afgehandeld, dan kunnen ouders zich wenden tot de schoolcontactpersoon van de school [naam en contactgegevens]. Indien ook dit niet tot een bevredigende oplossing leidt, wordt verwezen naar de klachtenregeling van de stichting (145913656.pdf ). Daarnaast is er de mogelijkheid om een officiële klacht in te dienen bij de externe vertrouwenspersoon van de stichting, die verbonden is aan de IJsselgroep (088 093 1000). Deze vertrouwenspersoon kan adviseren over de te nemen stappen en ondersteunen bij de verdere afhandeling van de klacht.
Op school kunnen problemen ontstaan tussen ouders of leerlingen en (medewerkers van) de school. Vaak worden zulke problemen in onderling overleg bijgelegd. Soms is een meningsverschil van dien aard, dat iemand hierover een klacht wil indienen. Die mogelijkheid is er. Voor de school is een klachtenregeling vastgesteld. Deze is voor iedereen die bij de school betrokken is in te zien op onze website. Iemand die wil klagen kan dat het beste eerst kenbaar maken bij de schoolleiding of het schoolbestuur. Mogelijk kan de klacht dan verholpen worden.
De school is voor de behandeling van klachten tevens aangesloten bij een onafhankelijke klachtencommissie: de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC). Zowel ouders en leerlingen als personeelsleden kunnen een klacht voorleggen aan de LKC.
De LKC biedt verschillende mogelijkheden om de klacht te behandelen en op te lossen. Een medewerker van Onderwijsgeschillen neemt contact op met de klager en het schoolbestuur of degene over wie is geklaagd en bespreekt dan welke route het beste gekozen kan worden om de klacht op te lossen. Dit gesprek kan leiden tot interne klachtbehandeling door het schoolbestuur of de school, mediation of een formele procedure bij de Commissie.
De LKC is te bereiken bij Onderwijsgeschillen, Zwarte Woud 2 Utrecht, telefoon 030-2809590. U kunt ook een e-mail sturen naar info@onderwijsgeschillen.nl. Zie de procedure beschreven in de klachtenregeling van Promes.
De Klachtenregeling van Promes is te vinden op de website van de stichting.
Schoolcontactpersoon
Ouders, medewerkers en/of leerlingen kunnen naar aanleiding van een probleem contact zoeken met de schoolcontactpersoon. Deze kan adviseren over de wijze van omgang met het probleem en de klager zo nodig bijstaan in te zetten stappen. De schoolcontactpersonen worden jaarlijks specifiek geschoold voor hun taak. Op de Mackayschool zijn dat Aly Lagendijk en Ben Timmerman.
Vertrouwenspersoon
Ouders, medewerkers en/of leerlingen kunnen zich ook rechtsreeks richten tot een onafhankelijke vertrouwenspersoon. De Stichting Promes heeft daarvoor een contract afgesloten met de IJsselgroep Zwolle. De IJsselgroep is een schoolbegeleidingsdienst met veel expertise op het gebied van onderwijs en organisatie. Klachten die betrekking hebben op het onderwijskundige, pedagogische en/of organisatorische vlak kunnen aangekaart worden bij de vertrouwenspersoon van de IJsselgroep. Het kan bijvoorbeeld gaan om: conflicten met ouders over onderwijskundige aangelegenheden, verschillen van mening over resultaten/extra hulp/zorgbeleid, geen gehoor vinden bij leerkrachten, klachten over pedagogische aanpak, communicatie, enz.
De vertrouwenspersoon kan de klager ondersteunen in de formulering van de klacht als wel begeleiden in de verdere procedure van de klachtenbehandeling. Met betrekking tot klachten op het bovengenoemde vlak kan contact gezocht worden met: De heer Melle van der Hoek (06-51268791), melle.vanderhoek@ijsselgroep.nl
Vertrouwensinspecteur
Ook de vertrouwensinspecteur kan een informerende en/of ondersteunende rol vervullen indien leerlingen, ouders of medewerkers op een erg onaangename manier worden lastiggevallen. Een vertrouwensinspecteur is aanspreekpunt voor betrokkenen bij scholen. De inspecteur helpt bij het zoeken naar oplossingen, bij het vinden van de juiste weg of bij het doen van aangifte.
U kunt bij de vertrouwensinspecteur terecht voor het melden van klachten over gebeurtenissen in het onderwijs op het gebied van:
- seksuele intimidatie en seksueel misbruik
- lichamelijk geweld
- grove pesterijen
- geweld, extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering
De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900 – 111 3 111 (lokaal tarief)
Klachtencommissie
Wanneer de klager een officiële klacht wil indienen, richt hij zijn klacht aan
Stichting Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht
Indien de klacht bij het bevoegd gezag wordt ingediend, verwijst het bevoegd gezag de klager naar de vertrouwenspersoon of stichting onderwijsgeschillen. Het bevoegd gezag kan de klacht zelf afhandelen indien hij van mening is dat de klacht op een eenvoudige wijze kan worden afgehandeld.
3.9 Schorsing / verwijdering
In het geval dat een leerling op school niet te handhaven is, kan de directie van de school deze leerling schorsen. Na de schorsing en eventueel na een gesprek met de ouders/verzorgers, komt de leerling weer terug op school. Indien een leerling blijvend niet te handhaven is, wordt na de schorsing een verwijderingsprocedure in gang gezet. Schorsing is geregeld in artikel 40cWPO en artikel 40 a WEC. Deze regels luiden als volgt:
Definitieve verwijdering van een leerling op wie de Leerplichtwet 1969 van toepassing is, vindt plaats nadat het Bevoegd Gezag ervoor heeft zorggedragen dat een andere school dan wel een andere instelling bereid is de leerling toe te laten. Indien aantoonbaar gedurende acht weken, zonder succes, is gezocht naar een vervangende school of instelling waarnaar kan worden verwezen, kan in afwijking van de vorige zin, tot verwijdering worden overgegaan. Eventueel bezwaar tegen deze beslissing dient binnen zes weken na bekendmaking te worden ingediend bij het Bevoegd Gezag van de school.
Zie ook de website van Promes.